❦ Ethnobotanique

Articles

• Qui a peur des espèces invasives ? Un entretien avec Jacques Tassin

  
  Mars 2014, par L.N
  Article de Pierre Barthélémy paru sur le blog "Passeur de sciences", 16 février 2014 Chercheur au Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (Cirad), Jacques Tassin vient de publier "La grande invasion" aux éditions Odile Jacob. Dans cet ouvrage (...)
  

• The palaeoecological value of Diporotheca rhizophila ascospores (Diporothecaceae, Ascomycota) found in Holocene sediments from Lake Nussbaumersee, Switzerland

  
  Mars 2014, par L.N
  Article (en anglais) de Martina Hillbrand, Philippe Hadorn,  Carole Cugny, Albin Hasenfratz, Didier Galop,  Jean Nicolas Haas, paru dans Review of Palaeobotany and Palynology, n°186 (2012), pp. 62-68 Lake Nussbaumersee, a medium-sized lake Swof Lake Constance (Switzerland) and well known for its Neolithic and (...)
  

• Le goût de la récolte. Cueillir son vin du XIVe siècle à nos jours

  
  Mars 2014, par L.N
  Communication de Fabien Gaveau et Thomas Labbé aux Quatrièmes rencontres du Centre d’histoire de la vigne et du vin. "Les vins de Bourgogne : une histoire de goût", Beaune (France), 2011 S’imposant comme modalité officielle pour encadrer la récolte, la pratique du ban n’a été supprimée que très (...)
  

• Floristic diversity in the transition from traditional to modern land-use in southern Sweden A.D. 1800-2008

  
  Mars 2014, par L.N
  Article (en anglais) de Daniel Fredh, Anna Brostrom, Lovisa Zillen, Florence Mazier,  Mats Rundgren et Per Lageras paru dans "Vegetation History and Archaeobotany", n°21 (2012), pp. 439-452 We aim to provide a long-term ecological analysis of land-use and floristic diversity in the transition from (...)
  

• Quand la lecture d’images fixes permet de questionner le réel : s’interroger sur la déforestation au cycle 3

  
  Mars 2014, par L.N
  Mémoire de Master 2 Pro de Lola Thiebaut et Rebecca Walraet, 07/05/2013 (Métiers de l’enseignement scolaire ), Eric Triquet (Dir.), 53 p. Les problématiques environnementales et sociales liées à la gestion des forêts sont multiples et sont au cœur de nombreux débats de notre société. Or, l’école est (...)